你还能认得出，这是当年那个背着母亲上大学的刘秀祥吗？他本以学业有成、荣誉加身，却毅然决然放弃名利回到了大山中，用所学的知识回馈故乡。 当记者问他，大意是你怎么帮助大山里面的学生呢？他笑着说的一句：“因为我跟他们是同类人。”让我一下泪目。 是啊！如今有多少从事教育工作的已经忘了“同类人”也可以指的是自己和受教育者，而不是成功人士。我也不想再老调重谈，什么贩卖焦虑，什么名利至上，什么名校之上分数至上。 我认为教育本不是应该让人通过学习知识从而突破想象、思想充实、明白事理、获得尊重与力量突破困难。 可如今我能看到的焦虑就是，大多数学生的生活就是每天忙忙碌碌、辛辛苦苦、焦头烂额、四处碰壁、甚至是糊里糊涂的，说白了不也就是争未来的名夺未来的利。 其实咱们也都知道应该不为名利轻生丢命，也不为名利而交出自己的独立和自由；名利愈多就愈不自由，就愈成为名利的祭品； 只不过让我纠结的是一方面名是荣耀，也是方便，是生活质量的一个组成，用一个新词，名也是软实力。明大则路宽，你很难否定这方面的事实，哪怕这只是片面的肤浅的事实。另一方面人一旦没本上到金字塔尖就感觉人微言轻、身贱草芥、命薄如纸、被世俗看扁等。 对此我也很是纠结、焦虑。而我相信这种教育焦虑，需要越多同类人出现才能寻找到当中的平和点冲破困局。 毕竟古人云：师者，传道授业解惑也。 玖拾叁点几（原创）
