#明说真教育#今天是孔子诞辰日，也就是俗称的生日。对这位伟大的教育家、万世师表，我们该如何纪念？我想最好，并且也是最有意义的纪念是思考与行动，思考孔子教育思想的当代价值，并以一己微小之力去践行。
孔子的教育思想是历代学者说得最多的，说得不够多的是他的创新创造精神与实践。其实孔子的许多思想和判断都是前无古人的创新创造，我们今天的民办教育恐怕源于孔子首创的“私学”，因此说孔子是民办教育的始祖毫不为过；至于创立了以仁为核心儒家学说，还有孔子是在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响，即所谓性相近、习相远，将“小六艺”改为“大六艺”，等等，无一不是创新创造之举。
较之孔子，我们现在无论形而上还是形而下的创新创造精神，是不是都太不够？
说到教育，一定要说孔子“有教无类”和“因材施教”和“学而不思则罔，思而不学则殆”等许多教育教学方法，问题是，这些教育的精髓和灵魂在孔子之后，至今，得到很好地贯彻落实了吗？
尤其是，源于工业革命时代的当代教育，强调对人进行标准化的培养、训练和评价，强调统一化的管理、教学和活动，追求效率和功利的教育目标成为教育者普遍的追求。因此，教育从观念到实践，从方法到结果，都受到工业化思维的影响，导致孔子的许多教育思想与方法被淹没在统一标准的教育形式中，学生的好奇心、想象力、探究欲被严重扼杀。孔子若有知，必将长叹之！
今天我们纪念孔子诞辰，更要想想，再想想，如何创新创造、如何立德树人；并努力做点什么，向这位万世师表学习，做人、处世、做事。
