2009年，四川一名考生高考作文的字迹无人能认，被请来的专家费力辨认后发现，内容也是漏洞百出，最后只拿了6分，但令人意外的是，他却被四川大学破格录取，然而不久后，教他的老师直言：“这样的学生我没法教。” 麻烦各位读者点一下右上角的“关注”，留下您的精彩评论与大家一同探讨，感谢您的强烈支持！ 这事儿还得从那年高考阅卷现场说起，当时语文组的老师批到一篇作文，卷面上的字迹像天书一样，没人看得懂。老师们反复琢磨，最后只好请来四川大学的古文字专家帮忙鉴定。 结果专家一看，这篇作文居然是用甲骨文、金文和小篆混合写成的，足足有800多字。这种写法在高考史上还是头一遭，简直让阅卷组炸了锅。 写这篇“天书作文”的考生叫黄蛉，来自四川绵阳的一个普通家庭。父母常年在外打工，他跟着爷爷奶奶长大。小时候在村里古庙玩，被钟鼎上的神秘图案吸引，从此迷上了古文字。 高中时，他遇到语文老师蒲体超，两人都对甲骨文感兴趣，经常一起钻研。黄蛉甚至能掌握七八百个甲骨文字，连老师都夸他有天赋。 可为什么他非要在高考作文里用甲骨文？原来黄蛉前一年高考失利，复读时压力很大。他听说作文阅卷时间短，就想用点“奇招”吸引老师注意。 考前他专门查过规则，发现没禁止用古文字，于是决定赌一把。考试时，他花了一个半小时写甲骨文作文，结果因为内容偏题，只拿了6分，总分428分，连三本线都没过。 事情在网上曝光后，黄蛉一下子成了“古文字达人”。有人夸他是天才，也有人骂他炒作。复旦大学古文字专家刘钊曾见过他，觉得这孩子有潜力，但基础不牢，建议他先打好基础再考研。 就在黄蛉以为没学可上时，四川大学锦城学院决定破格录取他，还给他定制培养方案，返聘退休教授何崝一对一指导。 可惜好景不长，进了大学，黄蛉的心思没完全放在学习上。何崝教授发现他喜欢对媒体吹牛，比如自称能读懂《文心雕龙》这种深奥的典籍，实际连基础的古文字脉络都没搞清。 导师让他踏实打基础，他却总想研究高深课题，笔记里还有抄袭痕迹。何教授多次提醒无效，最后气得辞职：这学生太浮躁，我没法教！ 从“天才”到“伤仲永”，黄蛉的经历让人唏嘘。有人说高考制度僵化，埋没特殊人才；也有人觉得他走了捷径却没珍惜。 更实际的影响是，2012年教育部明确规定高考答题必须用规范汉字，堵住了这类“漏洞”。 黄蛉后来淡出公众视野，他的故事像一面镜子，照出天赋与努力之间的鸿沟——再特别的才华，没有脚踏实地，终究难成气候。 信息来源： 中国新闻网《甲骨文考生获高校破格录取 导师斥学风浮躁罢课》
