职称设计的缺陷是什么呢？评上高级老师的选择了躺平和摸鱼，评不上中级的老师很多老师也选择躺平和摸鱼，只有享受瓜分权利的校长和中层在会上打鸡血，讲此无用冗长的废话。 很多评上高级教师的就推辞掉了班主任，以及各种重活累活，或者教学上也是尽量担少的课程，他们开始躺平，每天注重养生了，而且教学上面也开始放松了，不再拼命。有些中层评上高级后，看升到校长级别的没希望了，也选择退了下来，很多时候，学校里面干活的是三十和四十多没有评上中级职称的老师，担当这班主任的也是这批人，因为看不开，班主任是作为职称评定的必要条件。现在绩效因为职称的差距也在拉大。不过学校里面，很多人也看开了，觉得相比于职称，身体很重要，同样干一样的活儿，工资差距很大，这激发不了什么积极性的。所以，想到最后，这职称设计肯定是要废止的。因为没有存在的必要性。
