坐在讲台上，我看小高同学的表演。他头向左面一转，写了几个字，眼皮一抬，瞅瞅我，马上低下头。 这是一次测试，我在监考。 或许，是一种习惯，学生不由自主地想看一看同学的答案。 有一次，我给班主任提出，能否把课桌摆放调整一下。原来是三个学生并排，能否改成两个学生并排。三个学生之间相互干扰大，中间的学生很容易影响两边的学生。另外一个方面，就是与学习有关，学生要养成独立完成作业的习惯。 如果课堂上，要求学生独立完成作业，那么学生在上课时就要认真听讲。如果让学生在课下，或者家里完成作业，作业的质量就要打一个问号。 不是作业做得多质量就高。及时训练，独立完成作业，及时反馈批改结果，学生学习效果更好，老师也能够准确把握学情。 扯远了，再说一说监考。 我说，看别人的答案就是小偷。 我觉得，有必要让学生形成这样的认知。 关注学生答题的独立性，特别重要。没有了对质量的关照，教师的教和学生的学都是模糊的。 一定要形成这样的认识：课堂要精讲多练，练完之后及时反馈，这才是提高质量的关键。
