关于留学生管理的讨论也很多。毋庸讳言，我们一些学校的外国留学生管理应对出现偏差，

关于留学生管理的讨论也很多。毋庸讳言，我们一些学校的外国留学生管理应对出现偏差，甚至存在问题，需要改进。这里不详谈。针对几个网上经常看到的意见，我只剖析情况，大家自己思考。1、外国人到中国留学和到欧美留学存在不同。欧美留学已发展很多年，成了一门商业化生意，在挣钱的同时，也为留学生移民留下口子，以弥补劳力和人才的不足。中国的外国人留学主要重在技能培养和文化传播，鼓励外国留学生多做促进双边往来的事情，不鼓励外国留学生在华就业。2、欧美的外国留学生远多于中国。无论中外，外国人入出境难以做到滴水不漏，包括外国留学生在内，都存在泥沙俱下的情况。有问题解决问题，但因此搞全盘否定，因噎废食是失当的。3、汉语拥有超过14亿的母语者，但绝大多数在中国，其次在东南亚和全球华人社区，而全球有超过15亿人使用英语（包括母语者和将其作为第二语言的人），有申请留学需求的人基本盘远大于汉语。雅思、托福是技能要求，更是欧美国家过滤筛选留学生的关卡，但对语言不好的留学生，也有语言班等渠道选项。所以，要“留学生汉语达标”，将过滤掉很大一部分的留学生。4、教育资源有限，但相对于改革开放之初，现在上大学要容易多了。外国留学生数量有限，非商业经营，通常不占用高考名额，他们通常并不接受我国高中的教育科目。所以，要“留学生参加高考”，也将过滤掉90%以上的留学生。当然，对于真假华裔外国人利用国内外差异，钻漏洞进名校的问题，应专门研究应对。5、外交（不只是签证）对等是国际惯例，但没有绝对的对等，因为国家发展程度、相互需求并不完全对等。在留学生问题上也是一样。学习阶段是人生重要的阶段，最容易接收各种信息理念。如果无视现实，要求“留学生汉语达标”“留学生高考”搞机械对等，无异于关闭留学这扇对外交往的门。