前天去学校听家长课堂，是一位初二的年级级长给我们讲课，他说他是教数学了，也当了很

前天去学校听家长课堂，是一位初二的年级级长给我们讲课，他说他是教数学了，也当了很多年班主任，他说现在的家长存在一个误区，只要孩子成绩不好，都不知道孩子那方面不好，也不查看孩子作业，也不问老师孩子在学校学习情况，马上去培训机构补课。 他说他的学生中有人周六日补四科，每天他布置的作业都做不完，居然在补培训机构的作业，他说孩子在学校五天，老师跟孩子在一起的时间最长，每天有课，他们都没办法做到让孩子提升，培训机构一周最多两个小时，还不是一对一，这样子补课对于成绩不好学生来说，一点用也没有，不如看看孩子的作完成情况，翻看孩子的错题本，是否用心的改正了，如果这些都做不到，你想通过一周两个小时的补课提升成绩，那是不可能的。 他说他也不是反对补课，比如成绩好的去培优，做完布置的作业后，要是有时间的话，家长可以安排一点资料让孩子在学校做，如果孩子觉得作业都写不完，最好不要安排了，让孩子在学校跟着老师的进度走就行了。 听完他所讲的，我觉得有道理，要是孩子每天作业都做不了，还要去补课真的有用了，是减少家长们的焦虑吧。