当着几十个学生的面，一位体育老师用脚反复踩踏，把一只猫活活踩死了。起因是他的孩子被这只猫咬了。 这事发生在湖南邵阳县第二高级中学。时间是12月5号。 那只猫不是新来的，是只橘猫，在学校里生活了一年多。它经常在校园里晒太阳，学生们都喜欢它，经常喂它，把它喂得胖乎乎的。在很多学生眼里，它性格温顺，从没主动攻击过人。 那天，郭老师的孩子去逗猫。有学生说，孩子当时拿了石头砸猫，猫受了惊吓，才咬了他。 郭老师知道后，找到了那只猫。然后发生了视频里的一幕：他抬脚，狠狠踩向猫的头部。猫躺在地上，四肢因为痛苦剧烈地抽搐、挣扎。郭老师没有停，继续踩。猫的头部流了血，很快就不动了。整个过程，很多学生就在旁边看着。 事情很快传开了。学校一开始的处理，是对郭老师“批评教育”。这个结果很多人不接受，觉得太轻了。 后来教育局介入。12月9号，邵阳县教育局做出决定，暂时停了郭老师的职。教育局工作人员对媒体说了两句话。 第一句是：“保护学生是老师的天职。” 第二句是：“但还是没有必要一直踩踏。” 他们表示会彻底调查，再给最终处理结果。 这里有个矛盾点。校方后来解释，说这只猫是流浪猫，而且“多次咬伤师生”。但很多学生不认同这个说法。他们说猫一直很乖，这次咬人是被石头砸了才反击的。教育局目前的调查，也没证实猫“多次伤人”这个情况。 一个老师，因为自己孩子被动物咬了，在校园里、在众多学生面前，用如此暴力的方式解决问题。这件事已经超出了简单的动物处置问题。 保护学生确实是老师的天职。这种保护，是不是也应该包含避免让学生目睹这种极端的暴力场面？老师在愤怒的时候，处理问题的方式有没有边界？ 学校最初“批评教育”的处理，和这件事造成的广泛影响相比，显得分量不足。或许这也反映出，面对这类事件，一些地方还缺乏清晰的处理准则和足够的重视。 现在老师被停职了，调查还在继续。这件事留给学校的，恐怕不止是一个处理决定。怎么管理校园动物，怎么教育师生对待生命，老师情绪失控的边界在哪里，这些都是问题。 目睹了全过程的学生们，他们心里会怎么想？这件事会在他们记忆里留下什么？这些问号，可能比事件本身更值得关注。
