一场大雪，两种教育生态。 我们的孩子还有资格玩雪吗？ 汉阳那所初中的场景，走廊上拉起了警戒线，校领导守在楼梯口，愣是不让孩子们下楼踩雪。操场上的雪铺得平平整整，洁白得晃眼，却透着一股子说不出的悲凉。 反观撒贝宁的母校武汉一高，画风完全不一样，孩子们一进校园就撒开了欢，在雪地里跑跳打闹、堆雪人打雪仗，把学习的压力全释放在漫天飞雪中，那股子鲜活的劲儿，看着就让人觉得舒服。 其实谁都能理解初中的无奈。现在的孩子被全家人捧在手心里，金贵得很，家长的维权意识又强，但凡孩子在学校摔一跤、磕破点皮，都可能找到学校讨说法。学校这么做，说到底不过是在自保，怕担责任，怕惹上不必要的麻烦。 可回头想想咱们80后那代人，哪个不是在野地里疯跑长大的？下雪天揣着冻得通红的手，在雪地里追着跑，滚雪球、打雪仗，哪怕摔个屁股墩儿，拍拍雪接着玩，从没辜负过大自然的每一份馈赠。那些在雪地里撒欢的日子，现在想起来都是满满的幸福感。 如今的孩子，享受着前所未有的文明便利，却也被层层叠叠的条条框框捆住了手脚。隔绝自然，从来不是文明发展的必然代价，而是教育者和家长在安全和天性之间，没找到合适的平衡点。安全固然重要，但孩子的天性同样不能被磨灭，他们本该拥有在雪地里肆意奔跑的快乐。 教育不该是圈养，适度的放手才能让孩子更健康地成长。学校可以划定安全区域、安排老师看护，让孩子们既能亲近自然，又能规避风险，没必要一刀切地禁止
