鲁滨逊28年绝境，在荒岛如何生存？
在“跳读”整本书过程中提取有用信息，让学生完成三个任务：
任务一：梳理28年荒岛历程
任务二：分析困难与应对，提炼人物品质
任务三：用各种形式制作鲁滨逊荒岛生存指南（发展学生创新思维）
《鲁滨逊漂流记》阅读任务单
围绕整本书的驱动性问题：
鲁滨逊28年绝境，在荒岛如何生存？
在“跳读”整本书过程中提取有用信息，让学生完成三个任务：
任务一：梳理28年荒岛历程
任务二：分析困难与应对，提炼人物品质
任务三：用各种形式制作鲁滨逊荒岛生存指南（发展学生创新思维）
鲁滨逊28年绝境，在荒岛如何生存？
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任务一：梳理28年荒岛历程
任务二：分析困难与应对，提炼人物品质
任务三：用各种形式制作鲁滨逊荒岛生存指南（发展学生创新思维）
