#郭毅可说自身不进化总骂AI没道理#【智能体冲进校园，该怕AI还是该换活法？专访港科大副校长】#港科大考试改考AI交互能力##港科大副校长谈拥抱AI#2026年初，以OpenClaw为代表的智能体（Agent）技术突飞猛进，AI不再只是充当“聊天机器人”，而是开始替人发邮件、做规划、甚至代行决策。人工智能正从辅助工具升级为学习伙伴，这一变革正猛烈冲击着传统的教育体系。面对这场技术浪潮，很多人第一反应是：学生会不会过度依赖上AI？当学生都用AI自学了，老师还能做什么？

教育界该以何种姿态拥抱AI？教师的角色应如何重塑？怎样避免技术加剧教育不公？4月14日，在世界互联网大会亚太峰会期间，针对这些教育界普遍焦虑的话题，南都记者对话了香港科技大学首席副校长，香港生成式人工智能研发中心主任郭毅可院士。在他看来，今天讨论AI+教育，关注的核心点不是“在多大程度上使用AI”的问题，而在于怎么把旧的应试框架拆掉，用新技术把教育拉回育人本质。

郭毅可直言，AI的到来不是颠覆教育的，恰恰相反，AI打破了工业化标准化框架下、传统的知识传递型的应试桎梏，让教育回归因材施教、启发思考、塑造人格的育人本质。对于现在业界隐隐出现的“AI学伴刷题内卷”，他一针见血：内卷不是AI造成的，是旧的教育理念和应试框架造成的。如果教育体系依然执着于刷题和正确率，那么任何工具都会被用来内卷。“换成别的多元评价方式不行吗？归根结底还是要回到教育理念变革上来。”

对于人机协同的未来，郭毅可认为，“AI越来越像人，是好事”，但要防止上瘾沉迷，就必须保持自己更高的人性，不被工具所支配。“人要不断进化，不能把自己交给机器，自身不进化总骂AI，这是没道理的。”南都N视频记者吕虹 程姝雯 黄莉玲