中小学课题，这高大上的东西，有人愁眉苦脸， 有人笑逐颜开。但确实很多一线老师苦课题久矣，一苦加入课题组挺难，二苦课题研究的过程挺难。其实摸着良心实话实说，如果说所有中小学课题都是没有意义的，这是不对的。那如果说有70%的课题是无病呻吟，对基础教育并没有实质性的促进作用，这句话也不冤枉。
很多一线老师呼吁评职称取消课题的限制，这种呼吁的声音微弱而无效，因为它牵涉到方方面面的利益。但一些玩文字游戏无病呻吟的课题，看似高大上实则毫无作用，浪费人力物力财力，像这一类课题必须严格限制。
实话实说，基础教育哪有那么多课题来研究？每年全国的老师都在研究这样的课题，那样课题，把基础教育的根都刨出来反反复复好多次了吧。
教育要仰望星空，更要脚踏实地。教育
