AI教育的转向

从“掌握知识”到“激发想象”从“面面俱到”到“精准决策”从“关闭校园”到“走向社会”从“策划未来”到“立足当下”

从“知识灌输”到“能力培养”从“标准化”到“个性化”从“被动听讲”到“主动探索”从“应试”到“育人”

从“单一授课”到“多元研学”从“纸笔作答”到“科创实践”从“统一进度”到“因材施教”从“书本局限”到“全域资源”从“单向输出”到“师生共创”从“分数至上”到“素养成长”从“闭门求学”到“跨界联动”从“固定课堂”到“随时随地”

（照片：作者于奥地利维也纳 市立公园维也纳市中心经典地标公园。纪念人物：小约翰·施特劳斯，被誉为圆舞曲之王，《蓝色多瑙河》《春之声圆舞曲》等传世名曲的作者。）