为什么这种败类多出现在高校教书育人的教授中？ 在当下部分高校中，不少教育者与创作者却逾越历史底线，以“艺术创新”“学术自由”为幌子，对革命先烈进行丑化、亵渎，田世信的相关雕塑作品引发的争议，正是此类现象的典型缩影，而这绝非个例。 复旦大学退休教授冯玮公然在社交平台宣称杨靖宇、赵一曼等抗日英烈的牺牲是“盲目”的，将南京大屠杀轻描淡写为“战争中的不幸”，甚至为日本军国主义站台，美化侵略历史。 这些身处高校讲台的教育者，手握知识传播的话语权，却背离了教书育人的初心，将其私心包装成“学术观点”，把对先烈的亵渎当作“个性表达”，其行为不仅伤害了民族情感，更污染了教育生态，误导着青年学子的历史认知。 这种人多出现在高校教授中，说明我们的教育系统有问题，本质是个人无底线、体系有漏洞、外部有渗透，三者相互作用，让本应成为历史守护者、精神传承者的教育岗位，成为了少数人背弃民族、歪曲历史的舞台。
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