眼下这个局，您还没有看明白吗？国家就是不希望大多数的学生都走高考这条路。 过去几十年，不管家里条件怎么样，大家都认准了一个理，让孩子死记硬背、疯狂刷题，只要考得高分、进了名校，将来就能坐办公室、过安稳日子。可这套老逻辑，现在早就跟不上时代了，国家才慢慢出台各种调整措施，只是很多家长还没转过弯来。 最明显的就是这两年中小学的变化，教育部早就发了通知，严禁小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性、跨校际的期末统考。现在成都、青岛、厦门、广州这些城市，都已经落实了这项要求，非毕业年级不再搞统一考试，成绩排名表也从学校走廊里消失了。 这一下可把不少家长难住了，以前靠统考成绩能清楚知道孩子在全区、全市的位置，能估算能不能考上重点，现在只能靠学校自己组织的测验了解情况，心里一点底都没有，总觉得像没了方向。 国家这么做，可不是随便调整，核心就是要打破“唯分数论”的怪圈。以前很多学校为了应付统考排名，早早结束课程，天天让学生刷题，把考试当成了提高分数的工具，根本不重视孩子的综合素质和身心健康。 北京师范大学有专家就说，现在不少学校“育分”比“育人”看得还重，从初中甚至小学就开始让孩子比排名、拼分数，导致很多学生厌学，甚至出现心理健康问题。取消非毕业年级统考，就是要让考试回归本来用途，只作为检验学习效果的手段，而不是攀比竞争的工具。 当然，这背后更关键的原因，是国家发展需要不同类型的人才，不能只培养会考试的学生。现在我国制造业正在升级，可技能人才缺口大得惊人，制造业十大重点领域的人才缺口将近3000万，缺口率达到48%。浙江有一家国家级专精特新企业，招技术好的老师傅月薪能给到一万以上，研发岗年薪五六十万还是招不到合适的人。不是企业不想招人，而是既懂技术又有实操能力的人才太少，这就是过去只重高考、轻职业教育留下的问题。 为了补上这个缺口，国家这些年一直在大力推职业教育，最直接的就是高职扩招。2019年国家提出高职院校扩招100万人，2020到2021年又再扩200万，三年时间总共让300万年轻人有了进入职业院校学技术的机会。这些学生毕业后，很多都进入制造业、服务业的一线岗位，靠手艺站稳了脚跟。 可能有人会问，取消统考后，怎么保证学校教学质量，家长又该怎么了解孩子情况。其实国家早有安排，不是取消所有考试，只是取消跨区域统考，非毕业年级学校还能组织校内测验，初三、高三为了应对中高考，统考依然保留。 福州的学校就成立了命题研究中心，试卷要经过三次审核校对，确保覆盖知识点、难度适中；北京还搭建了试题诊断平台，用技术手段帮学校把关命题质量，还会把优秀试题整理成题库供学校使用。不少学校也在搞多元评价，小学做跨学科项目，高中用大数据分析学生的知识漏洞，给每个学生出个性化报告，比单纯看排名更能掌握真实情况。 2020年国家就印发了教育评价改革方案，明确要求不能用升学率考核学校和老师，不能炒作高考状元，就是要扭转大家对教育的认知。过去大家觉得只有坐办公室才是体面工作，可现在技术工人的待遇越来越高，发展空间也越来越大。 国家就是想通过这些调整，告诉大家，高考不是唯一的出路，学一门实实在在的技能，同样能有好前途。让喜欢学习、擅长考试的孩子走学术路线，让动手能力强、有技术天赋的孩子走技能路线，这样既符合每个孩子的特点，也能满足国家发展对各类人才的需求，这才是教育该有的样子。 家长们的焦虑能理解，但要看清国家的大方向。未来不再是唯学历论的时代，能力才是硬通货。取消统考、淡化排名，就是为了让教育回归本质，让每个孩子都能找到适合自己的发展路径，而不是所有人都挤在高考这一条路上互相内卷。这既是为了孩子的身心健康，也是为了国家的长远发展。
