作为一个有30多年教龄的高中资深老师不能不告诉你两个残酷的真相：

中考成绩600分（及600分以下），如果去掉体育分，实验分，也就470分。470分，再分到七科（语文120分，数学120分，英语120分，物理70分，化学50分，道德与法治70分，历史50分），基本上都是各科及格高一点（语数英及格72分，物法及格42分，化历30分）。这还是按照600分来计算，600分以下又会是什么样的状况呢？这样成绩的孩子到了高中会学会高中课程吗？

再看看中考考进普通高中普通班的孩子（中考成绩600分及600分以下）在学校的表现。

1、听不懂。比如，比较简单的英语学科，高中英语课本都是全英，中考英语成绩勉强及格（甚至不及格）的孩子能看懂课文吗？另外每一课文的单词量也是初中的好几倍，能记住吗？

2、自制力不强。学习没有自制力，课堂上思想容易抛锚，说话，小动作不断。老师的话又听不进去，作业随便做做，作为最后一道防线的家长又管不了。这样的孩子能把学习搞好吗？

3、学习没兴趣。课程难，自制力不强，很难有成绩，没有成绩就没有自信。时间长了，对学习就不感兴趣。对学习不感兴趣，又面对老师的升学压力，孩子会是什么样的状态？

但作为有中考生的家长，估计你很难知道家庭有个中考生的无奈。家庭要是有个高考生，不管孩子在高中成绩咋样，但只要能参加高考，总会有个大学上。但家庭有个中考生就不一样了，因为要是孩子参加中考考不上高中，就意味着要分流，甚至意味着15岁的孩子走向社会。

这两个残酷的现实，我们不能不面对：一是考不上高中的孩子，一个是勉强考上高中的孩子。考不上高中的孩子，家长焦急，考上高中不学习的孩子不珍惜机会让老师焦急（最后家长也跟着焦急）。

小学和初中成绩不好，到了高中，家长好像就可以轻松了，但问题比较大的孩子，家长更焦虑。真要是考不上高中，真能找到一个专业学好，也未必是一个不好的选择。