都说教育部不让一二年级考试是救孩子，可一位宝妈的吐槽戳中了无数家长的痛点：2021年赶上双减，孩子一二年级没书面作业、不考试，结果生字记不住，拼音到现在都没弄明白，“基础打不牢，那会埋下的雷”。 这位宝妈的经历并非个例，有网友跟着感慨“不考试不留书面作业，真是毁了两年”。是啊，低年级本是打基础的关键期，生字、拼音这些知识需要反复练习巩固，完全不布置作业、不检测，孩子很容易学了就忘，给后续学习埋坑。 但反过来想，要是回到以前，一二年级就被试卷和排名裹着走，孩子的童年只剩刷题，那份对学习的热爱又会被磨掉多少？还有网友直言，“快乐教育”看似让孩子轻松、老师省心，却让没自律性的孩子落下太多，甚至拿美国教育对比，质疑这种模式的适配性。 一边是保护童年的政策初衷，一边是家长对基础的焦虑，到底该怎么平衡？或许不是“一刀切”的放或收，而是找到让孩子在轻松中巩固基础的方式，才是真正的解题思路。
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