守护童心微光，读懂爱与责任的重量曲阜师范大学 2026年1月20日，我随曲阜师范大学翻译学院“语愈新生，译路童行”实践队走进青岛蓝琪康教中心，开启特殊儿童帮扶实践。中心门口层层叠叠的锦旗，红底金字间藏着无数家庭的希望与感激，让我瞬间明白这里不是冰冷的康复场所，而是盛满爱与坚守的港湾。近距离陪伴的经历，也让我对特殊教育的认知，从书本上的抽象概念，化作了触手可及的温暖与责任。在融合班，我见证了4到6岁特殊儿童的学习日常。感统训练中，简单的扭扭棒插洞动作，孩子们需要反复练习几十遍甚至上百遍，有人用手代替镊子，有人容易走神，还有孩子会突然撸掉所有扭扭棒，但李老师始终耐心引导，不批评不催促。体感训练室的障碍推圈、教室的报数游戏与连线匹配活动里，老师们用专业的设计、平等的尊重与温柔的期待，守护着孩子们的每一点进步，也让我懂得特殊教育不仅需要爱心，更离不开耐心、专业与敏锐的观察力——张老师那句“让他自己试试，我们要相信他”，李老师“每个孩子的节奏都不一样，我们要等，要陪”的叮嘱，都深深烙印在我心中。这一天的实践没有轰轰烈烈的事迹，却满是点点滴滴的温暖。与老师们的交流中，我知晓了他们日复一日重复指令、安抚情绪的不易，也读懂了“最大的心愿就是看到孩子多说出一个字、多学会一个动作”的赤诚。我深刻领悟到，教育不是灌输与矫正，而是陪伴与等待，是用一颗心温暖另一颗心。特教工作者就像默默的守星人，以爱心为桨、耐心为帆，带着“星星的孩子”在成长海洋中慢慢航行，而我也在这场相遇里，重新理解了“教育”二字的重量与温度。
